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huangp1489时间2024-12-11 05:10:40分类本地招聘浏览26
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58上工厂高额招聘可靠吗？
可靠的，58同城网站的虚***广告太多了，让人防不胜防的，即使上工厂出高薪，也不要相信的，58同城的坑太多了，不要上他们的当了，如果58同城在外面能找到工人，哪可能去工厂高薪招人的
五八网上面的上工厂高额招聘可靠吗？
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请预测在教师职称评定方面未来有哪些改变？
为什么职称会让一线教师切齿痛恨呢？就是职级间的工资差额巨大，导致干着同样的工作，而且教学质量不相伯仲的教师之间，工资相差一二千元之多。试问，搁谁不恼心呢？现在的当务之急是职称不能马上取消，但其码可以缩小职级间的工资差额。控制在500元以内，大家都是可以接受的啊！为什么有人二月就可以拿别人三个月的工资呢？这也太不合理了吧！
请预测在教师职称评定方面未来会有哪些改变？
教师职称问题一直倍受争议，国家教育主管部门也一直在尝试进行教师职称制度的改革，例如许多省份***取增加中高级教师的岗位比例，减少论文发表等硬性材料要求。使更多教师有希望评定上高一级职称。
我个人觉得在未来教师职称会有以下改变：
第一方面：注重在岗表现和实际工作成绩。
许多地区的职称评定是以证书评比为准，导致许多教师不安心于工作，以获得各类先优证书为目标，甚至***用多种渠道或者不良手段获得证书，以寻求在学校职称评定中进行加分。而改变之后的职称评定，会更加注重教师的教学业绩考核，让真正踏实工作和工作业绩突出的教师涌现出来，推选出来。
第二方面：加强聘后管理，职称评定能上能下。
在这许多岗位上，存在这样一种现象，一些评定上高级职称的教师，没有从事本专业的工作，或者找各种理由减少工作量。未来的职称改革，将更加注重职称聘任后的管理，只有能胜任相当工作量和工作岗位的教师，才能够评聘上对应的职称，否则将降低教师职称等级。这样的职称改革更利于调动教师的工作积极性，打破职称制度的终身制。
第三方面：缩小职称工资差距，增加绩效工资权重。
在未来职称改革中，将缩小职称工资差距，将资金应用于教师绩效考核，遵循多劳多得、少劳少得的工资分配制度。让教师不在将心思用在如何评定职称上，而是用在如何搞好教育教学工作上。
总而言之，教师职称制度的缺点已经显现出来，随着全社会对教育的关注，主管部门一定会通过调研、举行听证等多种形式对职称制度进行优化，让真心工作的教师真正得到职称带来的实惠。
教师未来职称评定有可能发生以下改变：
1.材料型向能力型转变。未来职称评定有可能不再需要一大堆的材料，有可能注重教师的专业能力和教学实绩转变，至少是教学成绩占主要地位！
2.教学型向教科研结合型转变。未来教师应该是实践与理论相结合的综合型教师转变，是推动教师队伍建设和发展的需要。
3.注重过程性与结果相结合型的评定转变。未来职称评定应该考虑，并重视过程性工作的比重，充分体现公平性。
4.职称评定标准应该向更专一化转变。在制定评定条件时，应该去繁为简，更加专业化，更加职业针对性，去掉与教学专业不相干的考试等。
5.去掉荣誉加分项目。有些荣誉获得本身就有不确定因素（好多时候都不一定名至实归的），再带到职称评定中来，就会增加不公。但可以增加比赛获奖加分。
2021年1月27日，教育部召开了2021年首场新闻发布会，其中发布并解读了人力资源社会保障部和教育部联合印发的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。
这次改革主要提出了六个方面的政策举措：
一是健全制度体系。保持高校教师现有岗位类型总体不变，设置教学为主型、教学科研型等岗位类型。同时，适应新时代教师队伍发展的需要，高校还可以根据自身发展的实际，设置新的岗位类型。
二是完善评价标准。严把思想政治和师德师风考核，突出教育教学能力和业绩，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等不良倾向。
三是创新评价机制。结合学校特点和办学类型，针对不同类型、不同层次的教师，实行分类分层评价，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。同时，建立重点人才绿色通道，激发人才活力。
四是落实自主评审。高校教师职称评审权直接下放到高校，由高校自主制定教师职称评审办法、操作方案，自主组织评审、按岗聘用，有条件的高校还可以探索实行教师职务的聘任改革，设置助理教授等职务。
五是优化思想政治工作评审。将思想政治理论课教师职称评审纳入单列计划、单列标准、单独评审体系，强化教师思想政治工作要求，把课程思政建设情况和育人效果作为评价的重要内容。
六是强调高校教师职称评审实行评聘结合。高校教师队伍是我国高层次人才队伍的重要组成部分，深化高校教师职称制度改革，是进一步加强高校教师队伍建设、推进高校治理体系和治理能力现代化，推动高等教育科学发展的重要举措。
下一步，人社部和教育部将密切合作，指导各地、各高校尽快制定具体的实施措施，设置更加合理的评价标准，科学、客观、公正评价，持续激发高校教师的积极性和创造力。
义教[_a***_]的老师职评可能会按教龄长短加四考(勤.绩.德.能).教龄是基础.四考分先后.五年为一档五年内四考优的先晋.五年满后无不称职者自然晋.属自然晋的下一晋级得7年内.四考优者先晋.满七年后可自然晋.前两次属自然晋升的.第三阶梯得十年以上才可自然晋.
哪里有养鸡场呢？招工吗，养猪场也行？
我是跑饲料业务的。江西养猪多的县区域：东乡、余江、新干、高安、上高、进贤也可以。饲料就那几个品牌，最多的是粉料，全价料最多的是双胞胎，大北农，正邦，联合之类的。
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