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huangp1489时间2024-07-22 17:38:17分类本地招聘浏览23
现在中国的基础教育学校，除去省市重点中学，其余的教学质量和教育状态如何？
高中毕业二十五年之际，我和高中同学回到母校，四川中部一所乡镇中学。二十五年，世事变迁，虽然学校的教学楼越来越气派，操场也早已不是我们读书的那个泥土操场，铺上了塑胶跑道，学校中修建了不少花园，条件越来越好了，但这些都挡不住母校日益衰落和萧条。绝大部分教室空着，布满灰尘，很多学生离开了乡镇中学去县城读高中。与此同时，老师的流失更严重，不少老师去了县城，乡镇中学已经今菲昔比了，远远赶不上我们读书那时热闹，教学质量也赶不上以前了。
县城中学又怎么样呢?虽然县城一中依然是全县最牛的中学，但同样也不复当年的辉辉煌了。以前我们读书的那个年代，县中每年都会有学生考取清华北大，全县到处贴着喜报拉着横幅。现在，很少有学生考上清华北大等顶级名校了，为何，因为县城的尖子生也流失了，去了成都，绵阳一些很牛的高中，前些年对尖子生的抢夺很厉害，不知这两年好一点没有。同样，县中的一些骨干老师也去了绵阳，成都等地，县城的师资流失也很严重。现在教育的集聚效应越来越明显，强者逾强，弱者逾弱。省市重点中学集聚了绝大部分优质生源，集中了相对优质的教师***。而一般的普通初高中，由于各方面原因，可能会渐趋萧条，举步维艰。配图源自网络，谢谢。
谢邀！
说实在的，中国这么大，虽然国家大政方针基本一致，但各地仍是千差万别！我居住在江苏连云港市东海县，就我们这里的情况谈谈自己的看法。
凭心而论，现在教育现状不容乐观！这里有教育主管机关、学校的责任，也有家长助推的结果。全县中小学，各方面的条件自然县城学校好一些，但单就硬件设置来说，因为前些年强行实施了教育现代化等举措，乡镇中心中小学其实并不比县城差，包括师资力量，相对来说也比较平衡。但家长“望子成龙望女成凤”的心情太过急切、甚至是太不符合实际，再加上攀比心理作祟，乡镇中小学家长纷纷想方设法把孩子送往县城有限的几所学校就读！这样一来，县城学校极度膨胀，乡镇学校门可罗雀。长期下来，便形成了恶性循环！因为优质生源大都拥向县城，于是县城学校升学率也就大为提高，家长只看表象，不分析原因，这就更助长了这种不良现象！其实，绝大多数孩子的前途就在这样的环境中被消磨殆尽的！由于学生多，师资力量有限，很多原本比较优秀的学生因为教师无暇过问、成绩不及拔尖学生而自暴自弃，拉帮结派、游手好闲者大有人在……
综上所述，重点中小学的目前这种不良现象的产生是由主客观原因共同造成的。教育主管部门应痛下决心，严格政策（就近入学等），家长也该头脑清醒，切合实际。这样，才有可能从根本上改变这一极端不正常的现状！！
作为一名初中老师，根据我所看到的实际情况回答一下：
地点，浙江。在我们这里，初中阶段，公办学校一片萧条，农村学校快要消亡，全市私立学校唱主角，整个教育环境呈现补课竞赛之风盛行的状态，家长不论家庭富有或者贫穷每年都会花几万甚至几十万在课外辅导上；再这样下去，可以这样说，以后寒门子弟真得将再难出贵子！
究其原因：
1、私立学校有招生特权，高价将全市最优生源招去后，用来打招牌。我们的这里的手段是，最好的生源不仅免费，还给高额奖金，次一等的生源就读免费。等打出招牌后，后面的生源就收高额学费，每年的学费高达4万。
虽然说，私立学校的行为是属于市场行为，但是，这种违规招生确实让原本需要“安静”的教育变得浮躁。
而且，由于私立学校逐利性，为成绩论英雄，导致整个义务段“素质教育”难以推行，很多校长甚至悲观的认为，“哪个学校推行素质教育，哪个学校就死！”这也是非常无奈的一种说法吧！
2、公立学校无法与私立学校进行竞争。私立学校有一个公立学校所没有的特权。在教师管理方面，私立学校一方面可以高额聘请公立学校的老师来校任教，相当于，可以用国家的人给私人老板打工；另一方面，私立学校可以从校外招聘校编人员，这部分人员年纪轻，干劲足，而且解聘、留用都归学校所有，学校因此在人事上有更大的管理权，这也是公立学校所不能比拟的。
最后，总结一下你的问题：从君山看到的情况，现在中国的基础教育呈现私立学校独大，公立学校除了个别地方强力扶持的重点学校以外，由于生源的制约，基本处在苟延残喘的状态，教育教学质量难以提升！
中小学男教师的出路在哪？
这句话问的，好像中小学男教师没有出路似的。当然，事实也证明，男教师的出路是非常少的。
男教师想脱颖而出，可以走以下路径：
如果你是一位刚参加工作的年轻男教师。如果你很有抱负，不安于现状，不妨试着继续考公务员。
只要考上，命运绝对会不同。
第二：如果你家里还有点背景，可以试着向校长迈进。
教育上女教师虽多，但校长还是男教师多，所以男教师做领导的机会还是很大的。
如果你有此想法，从上班的第一天就要慢慢规划。
先努力做个副主任、正主任、副校长，然后再和上层领导打好关系，等时机一到，校长可能就属于你了。
在学校做一名校长，目前的权利还是很大的，值得一当。
第三：做名师。
如果你是在大城市做老师，做名师的可能性还是很大的。如果再小地方，几乎没什么可能。
做名师也不容易，要在专业下下功夫，不但成绩要好，教学水平、理论水平、写作水平等等都要高。当然，只要你愿意努力，也不是没有可能。
第四：一步一步像高级职称迈进。
作为老师，只要职称评上高级，待遇自然就上去了。
我们这里，有些特别优秀的教师不到35岁就评上高级了，有的退休前还评上正高了。职称上去了，待遇自然也能上去。
在任何地方，能评上正高的老师都是稀少的，待遇也是极高的。
以上如果你都实现不了，那只能做一个极普通极普通的老师了。每天忙忙碌碌，领着极低的工资，干着一眼能望到退休的工作。
教育上人才太多，说实话，想脱颖而出真的很不容易。如果你考不上公务员，又不甘于平凡，真的要早做准备，为实现自己的目标一步步努力！
希望以上回答可以帮助到你！
出路就是做一个优秀的教师。既然选择了教师这个行业，至少说明你喜欢这个行业，喜欢就要好好干，做出成绩。
教师是一个具有创造性的行业。要想把一个班几十个学生教会，不想出好办法，不创新教法，简单的照本宣科是不行的。真正的优秀教师，都具有自己独特的教学方法。比如魏书生、李镇西等都是全国著名的男教师。
做教师就不要想到升官发财。教师这个行业，是个清贫的行业，拿死工资的行业。就算是升到校长的位置，也发不了财。顶多是有一定的决定权，面子上好看一点。其实，做教师也很有面子，桃李满天下，走到哪里都有学生说“老师好”。
做教师的出路就是走到哪里都会有人为你让路。
在宋朝，重文轻武，民间有句谚语，“做人莫做军，做铁莫做针。”而今天，在社会上，有一种论调，好男人莫从教。理由是，教师工资不高，没有上升空间。作为男人，应该志在四方，建功立业，干一番大事业。怎能甘愿守着三尺讲台，当一个孩子王。
这种论调，非常荒谬可笑。如果按这种论调，全国几千万男教师，不就成了他们眼中“没出息的人”？说远一点，在古代，传递人类薪火的教师，几乎全部是男性，后人将如何历史定位？许多著名的教育家，如孔子、陶行知等，享誉海内外，世代敬仰，又怎么解释？
男教师的出路在那里？我浏览了一下网友的看法。有人说拍拍身上粉笔灰，干脆改行，彻底与教师拜拜。还有一种说法，一边做教师，一边做副业。说一句得罪人的话，我赞成前者，对后者视情况评价。实在觉得男人当教师是一种煎熬，受了委屈，改行倒是一种解脱。起码不会“人在曹营，心在汉。”无心教书，误人子弟。有的教师，想改行，不敢，怕被水淹了。在纠结中，黑发熬成了白发，书没教好，又没有出去创业。年老后，他们仍感叹，年轻改行就……
第二种建议，为了创收，或有所作为，男教师可选择副业。我视情况评价，在现实生活中，有的男教师把主业和副业搞颠倒了。如果工作之余，在今日头条，写点文章，写点教育心得。不仅丰富了业余生活，也有助于教学水平提高。有少数教师，一边做教师，一边干大事业。挂着教师名义，几乎不上课。即使上课，也是象征性，一周上二三节。上完课，就去干副业。这样的教师，总觉得与身份有点不符合。
在我看来，男教师出路，把本职工作干好，即教书育人，这何尝不是干事业。与其天天抱着教科书怨哀叹，不如踏实工作。否则书没有教好，背后被人戳脊梁骨。退一步，天天说，男人要干大事业，男人要干大事业。看一看我们周围，名人明星，终究寥若晨星。
我也是中学男老师，对这个教师[_a***_]体会比较深，待遇很低，就我个人而言，我尝试了很多条道路，总结如下：
第一，可以考公务员。
我是学习的汉语言文学专业，然后报考公务员的时候，有很多岗位都要招聘，比如综合管理岗位，文秘岗位，办公室，行政工作岗位等等，也就是说可以选择的岗位比较多一点，另外考试的时候考《申论》有一点写作的优势。
第二，考其他的事业单位。
除教育以外的事业单位招聘汉语文学专业的岗位也比较多。事业单位，也是一个选择的方向，比如***的下属的很多单位就属于事业部，当然有很多属于参公单位，然后待遇以后公务员比较接近，但与公务员相比，提拔升迁就不如公务员。
个人感觉中小学的条条框框太多，大学老师相对来说更自由一些，但是现在高校教师已经取消了编制。如果想要找大学老师的话，那么必须要至少应该要读到博士研究生，才能够进入稍微好一点的大学，如果要进入好一点大学的话，最好能够读一读985,211院校，甚至十大名校。
第四，争取去私立贵族学校。
我们有同事在2015年进入了天利集团下属的天利国际学校，刚去的时候年薪6万，现在做了几年之后，最好的有年薪30万的，也有10多20万的待遇，应该说比起公立学校有比较大的提升。也就是说，只要你真正的在教育教学上，确实做得比较好的，就能够拿到比较高的薪酬。
第五，争取成为学校的领导，走这个行政路线，或者争取成为骨干教师，甚至特级教师，这一点的话就需要在教学上，或者说做班主任方面，特别的努力，干出一番卓越的成就。
第六，考调进城，进入待遇好重点中学。
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