焦作市招聘教师平台,焦作市招聘教师平台***
huangp1489时间2024-07-19 20:54:30分类招聘平台浏览53
职称！职称！教师的命根，反映出教师职业怎样的病态？
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
我是一名高中语文老师，刚退休不久，但提到教师职称，便有无名的愤怒。
为什么呢？
第一，职称和工资挂勾，同一年参加工作，同一届学生，干着同样的工作，却拿着不一样的工资，谁能心里高兴呢？
第二，评职称，其中有三个硬件要求：一个是县、市或省级表彰，一个是在省级及以上教育刊物上发表论文，另一个是辅导学生获取的县级以上的学科竞赛奖励。
1、县市以上表彰，教育局一年中分给一所学校的名额数量极少，而且大都是暗籍操作，等到你知道的时候，校长早已经让他(她)喜欢的人填表并报送了。老实的教师，一辈子都别想这个东西！
2、发表论文，谈何容易，一千多万名的中小学幼儿园教师，都需要论文，有几人能在正规的教育刊物上发表论文呢？被逼之下，只能掏钱找人去找付版费的教育刊物***文。真是悲哀！
3、学科竞赛不是每门学科都有，所以，一些没有学科竞赛的老师只能干瞪眼。况且学科竞赛是严谨的，带的不是尖子班的学生，是很难拿上奖的。
第三，一所学校一年的职称分配数额很少，因此就聚集了很多教师去争几个名额。这种状况既打击了教师教学的积极性，又无端地制造了教师与学校之间的矛盾，教师与教师之间的矛盾。
第四，教师的职称和教师的教育教学能力没有直接关系。
总之，教师职称评定，没有一点好处。
职称，这是每个教师既想得到，又十分哀怨的东西。它虽然引导了教师内部积极向上的竞争优势，倡导了教育界学习，研讨，提高，晋升的阶梯轨道，在教师素质的提升，教学水平，教学能力的提高方面发挥了较大的作用，但在教师内部也引发了一定矛盾。本人认为，要想真心搞好教育，就得提升整个教师群体的薪资待遇，在教师内部形成和谐宽松的良好育人环境，着力培育良好的师德。只有良好的师德，才能孕育出良好的教风和学风。肥沃的土壤才能长出茁壮的苗子，好苗才能结好果。(原创)|
教师没有病态，是职称制度建设病态了！
老教师辛辛苦苦多少年，因为荣誉称号少而不能取得资格。年轻人机会多，荣誉称号多所以有了职称。好比是卸磨杀驴一样，完全没有考虑公平公正合理，老教师心灰意冷，看法不一。教育是一个慢功夫活，怎么能靠职称来实现呢？不一定取得了职称的老师就是认认真真做事的人。与指导意义相距甚远，根本上对教育产生了很多不好的影响！
应该***职称，取消职称评审。恢复评价考核标准，通过考试来衡量教师能力！
职称就是一个荣誉，不要与工资奖金挂钩。能力好的教师可以有荣誉，国家荣誉证书也可以，不能与金钱挂钩，不然真的很***。***导致教师队伍意见***，人浮于事！
什么是职称及其作用
职称=教师不同的头衔。
职称用处=增加工资（99％的人这么想，实际也是这样）。
职称评定=科研、论文、公开课、荣誉。
职称的意义
职称名额少=竞争激烈。
职称评定条件=限制大部分人。
评职称与教学关系不大
职称高的人（不）=一定会教书。
职称高的人（不）=教学质量好。
职称高的人（不）=一定在教学一线。
职称高的人（不）=工作能力一定强。
职称的弊端
职称评上=不用上进努力了。
职称评上=可以退居二线了。
职称没评上=反正没有希望，就这样混到退休吧！
评职称=有人弄虚作***买论文。
评职称=学校领导先评上。
评职称=指标和评选条件由学校决定，也容易有黑幕。
关于教师职业病态问题
初级一级职称=教师都能够达到。
不够资格评人对高级职称的认识=仅仅多几百元钱而已，指标少没有希望不评也罢，保重身体健康要紧，身体不能有病，心态正常了！
三十多年职称评聘演变，演变成了挂羊头卖狗肉，有很多高级职称名不副实，害了一串串，我们的基础教育彻底地败在了职称评聘上，根本职称与教育教育业绩对不上号，这样违背良心，违背规律的制度应以彻底打破，后患无穷。
我们时时刻刻关注和跟踪的是学生的健康成人，职称评聘的要件，如：论文证书证件根本不符合基础教育发展规律，影响一串串，后患无穷。很多高级职称拿着高薪，终生也培养不出几个像样的人才来，误人子弟强烈要求，打破职称评聘，我们的基础回归规律，走上教育正常，健康发展的轨道。
河南教师编制通过率怎么样
河南教师编教师考编通过率在25%-30%之间。
考编有区别于考证，考证可以说有多少的通过率，但是考编就不一样通过率很不稳定，考编具体看相应的招考公告招多少个考生，多少个考生报名，一般来说考编不能说通过率，考编只能说竞争比，竞争比底一点，考编就容易一点。
焦作女教师向犯罪团伙问公平，合理吗？
不能定性为“犯罪团伙”。虽然有些学校学院大学等单位确实诡异，任人唯亲，裙带关系，人情大于王法，单枪匹马认真做事被视为异己，党同伐异，拉帮结派，排除异己，连书记一把手都能在短短几年内挤走数任，不能任满期，有后台的即使什么都不是都能顺风顺水
谢邀！我认为这种提法是违法的，谁是犯罪团伙？是公安侦破得出的结论？还是***宣判的结果？如果没有法律依据，你就是在造谣中伤，是严重的违法行为。关于职称评定(不针对任何人)我认为是没有规矩不成方圆，应该按方案执行，方案是提前制定，并且教代会或全体教师大会通过的，如果临时变更方案或评选结果出来以后再去变更方案，那么就是违规的，大多数教师都会反对的。如果在评选中发现方案存在问题，就应该征集教师意见，通过教代会或全体教师大会研究讨论，重新修改方案，作为下一次评选的依据。
河南教师编制考试2022报名时间？
2022年上半年河南教师资格证报名时间：教师资格考试包括笔试和面试两部分，2022年上半年河南教师资格证笔试报名时间安排在1月14日-16日，2022年上半年河南教师资格证面试报名时间安排在4月15日-18日。
2022年上半年河南教师资格证考试时间：2022年上半年河南教师资格证笔试时间安排在3月12日，2022年上半年河南教师资格证面试时间预计安排在5月14日-15日。面试时间暂未公布，面试考试时间是根据以往考试安排推测的，具体以***公布的考试公告为准。
河南教师编制考试2022年报名时间各地不一致，郑州的中小学大概在二月份和六月份，今年由于疫情也有可能推迟到七八两月，其他地方的时间跟这差不多，不过高职院校大部分时间都在六月底进行，高中部分招聘一般在四五月份，希望毕业生多留意官方通知。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.kazka-karpat.com/post/2165.html
