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1. 教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？

教育部的政策文件，能浇灭全国中小学家长的“择校热”病吗？

现在家长越来越重视孩子的教育，也在不断追求着优质的教育***，都想把孩子送到好的学校接受好的教育，于是就产生了择校问题。一些学校利用自己的教育教学***进行乱收费，扰乱了正常的教育教学秩序。

山东济南制定相关政策，给"择校费"、"择班费"降温，在全市中小学规定"零择校费"和"零择班费"，学生实行就近入学，***用电脑均衡分班制。家长纷纷叫好，在社会上引起强烈反响，也着实为"择校费"降了温。

近日，安徽省为了将"择校费"降到冰点，制定了十多项更加详细的举措，其中的内容说道，不准跨区域招生，各学校严格按照招生计划和范围进行招生，严控学生加分项，不要以艺体特长生等方式违规操作，公办和私立校实行学籍入学制，由电脑统一管理。对违规操作的，严惩不贷，为安徽省的这一做法点赞。

"择校费"，一个听起来很洋气的名称，有多少家庭为此付出沉重的代价，不过这也是为有钱人家准备的。这部分"择校费"进入了谁的腰包？在乱收费的同时，滋生了一系列***现象，把教育***进行商业化，违背了当前教育发展思路与总体目标，严重阻碍教育均衡发展。

希望各地方都严格按照教育部的文件精神，对"择校费"进行零容忍，还教育市场一片净土，为均衡教育发展作出贡献。

择校是家长的主动选择，是家长为孩子争取优质教育***的一种手段。家长之所以给孩子择校，无非就是希望孩子有个好的学习环境，能够有更多的机会在以后的竞争中胜出。家长的根本目的是为了孩子以后胜出，而比较稳妥的方式就是给孩子准备一个好的学校。

好学校也是通过竞争筛选出来了，历史证明了学校的实力。学生的成绩，老师的带班成绩，实际上是家长最关注的数据。择校，本身也是一种分层教育。好的学校获得了更优质的生源，结果强者更强。好的学校老师是很重要的一部分，但是生源更重要。所以很多学校到处挖优秀学生，实际上就是在生源上下功夫。如何吸引这些学生的家长？必须有历史成绩，授课老师要有足够的资历。所以名校和好学生是相互吸引的，你厉害了，好学生自动上门；学生只要够优秀，名校也会想尽办法让你上学。

现在小学和初中的择校比较热。根本上其实是为了上好的高中，为了上某所高中，就一定要上某个初中，而为了上这个初中，小学就得怎么怎么样。这些实际上是家长之间经验的传递，并不一定是学校故意为之。

为了维持名校地位，学校一定会想办法让最优秀的那部分学生入学。如何选拔，这就考验学校了。以前是直接有入学考试，或者直接有一些比赛的成绩要求。现在不允许这样了，但是学校一定会有一些其他的方式，目的就是选出好学生。这是名校的重要基础。

学区房为什么热，实际上就是家长主动应对政策的结果。

我不怎么关心学区，因为自己对孩子的学习有规划。我孩子小学***取就近上学，学习基本主要靠家庭来打造。所以每次朋友谈起为孩子择校而头疼时，我都无法体会。

很多朋友为孩子的学习做了各种各样的安排，这是父母的良苦用心。择校实际上只是其中一件，即便是把择校这条路封死，父母对孩子学习的焦虑也不会减轻。真正让父母焦虑的不是学校，而是竞争！以前说学习成绩让大家焦虑，可是现在部分地区不公布成绩了，家长的焦虑反而更重了，为什么？问题的根源在哪里呢？

现在不少地方的小学教师是流动的，在一个片区内流动教学，但是这个政策并不是执行得很彻底。不过话说回来，即便是老师流动起来，名校的根基也不会动摇太多，家长还是会把优秀的孩子自发聚集到一两个学校，最终依然是生源决定质量！

优秀和平庸总是存在的，而优秀的学校，自然地得到大家的追捧。

虽然现在国家出台了很多的政策和文件来抑制择校热，但并不能从根本上解决择校的问题。

为什么会出现择校问题呢？这一切都源于优质***的稀缺性。优质的教育***非常稀缺，但是每位家长都希望自己的孩子能享受到优质的教育***，于是想方设法的为把孩子送入名校。在之前很多学校很多学校都会组织招生考试，奥数奥语是必备内容，所以很多家长在孩子很小的时候就开始让孩子去学习奥数，所以奥数奥语一直火了很多年；为了让孩子能稳妥的进入名校，很多家长花大价钱去买学区房就是为了换来一个入学名额，就导致了学区房的价格一直很高，并且还不一定能买到。

在现如今，随着招生政策的转变，小升初择校考试逐步被禁止，取而代之的是面试，于是一夜之间面试辅导班又火遍了大街小巷，总之只要有一丝让孩子进入名校的希望，家长就不会放弃的。

虽然现在出台了很多的政策希望来降低择校的热度，首先家长们就不买单，也不相信，依然还在为择校做准备，奥数奥语照样学着，面试培训班也报上，还每到尘埃落地的那一刻就不放弃希望。

优质的学校和优质的生源是相互成就的，在家长和孩子在努力争取进入名校资格的同时，各个学校也在想办法将各地的优质生源通过各有优惠和***招到自己的学校来，每到毕业季各个学校负责招生的老师都游走于各个地方来寻找优质生源。只有同时拥有了优质的生源和优质教师一个名校才有生存和发展的土壤。

对于各种想要降低择校热的政策，上有政策，下有对策，很多学校也是阳奉阴违，并不一定会严格去执行，今年报道了很多在校外机构我一些学校组织的招生考试就是一个缩影，面试的内容中不乏有奥数奥语的身影，这些都折射出一个信号，各个学校会继续想办法来筛选和招揽优质生源的，因为优质生源可是名校的生存和发展之本。

不管政策如何变化，对于广大学生和家长来说，做好准备时很重要的，只要孩子足够优秀的话，不愁没有好的学校，也许不用自己去找学校，一些好的学校就会向孩子抛来橄榄。只要中高考按分数录取的政策不改变，择校问题是无法从根本上改变的。

您好，我是教大育小。我认为再多的政策和文件是不能够浇灭中小学家长的“择校热病”的。为什么这么说呢？

首先：家长择校的目的是什么呢？

家长都希望孩子能够进入好的学校，希望孩子能够接受好的学习环境接受良好的教育。可是有一个非常严峻的形式就是好的老师、好的学校，优势的教育***是非常有限的。

随着家长最教育的重视程度和对孩子的期待增强，也随着家长对教育的投入程度的增加，这股“择校热”越来越热。许多家长不惜重金做出这样的投入。

例如：学区房或者学位房的购买，很多家长会提前好几年做足准备 。电视剧《虎妈猫爸》的现象其实不是个案，其实是很多家长经常干的事情，同时这些现象绝对不是家长一时头脑发热来做的，而是针对蓄势很久的决策。

所以但凡有能力的家长都在“择校。”其实很多子女随父母务工地就读也本身就是一种“择校”。

其次：学校生源的不均衡，家长素质、学生水平的不均衡加剧了家长的择校热。

最近几年，虽然教育部和各地教育部门出具了各种各样的政策来抑制择校，也试图浇灭家长的“择校热”。可是这种择校现象似乎有增无减。家长是长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。

在许多城乡结合的乡镇中学，稍微有点能力的家长都纷纷把孩子送进县城的学校就读，方法很多，例如务工随迁或者说是房子户口的迁移等。这两年回家乡，发现原来就读的小学和初中生源都在减少，老师反映对于孩子教起来也大不如前，进而的话也导致升学质量有所下降，那么更加剧了生源的流失。

在教育观念和孩子 的主动性和学习氛围上，跟城里学校相比确实差距很大。同时也带来了一系列的负面影响。

再次：家长和孩子必须面对的一个巨大的事实就是：中考和高考他们所面临的竞争是一样的，分数线是统一的，试题难度是一样的，可是学校的教学水平和教学质量，学生的学习氛围却决定了孩子能够到达的层次。

对于大多数学生来说：他是周围环境影响的，甚至环境因素起了决定 性的作用。所以，许多家长根本不敢冒这个风险。

对于学校之间的确有竞争，国家，社区、教育局出台了 各种各样的政策来抑制家长的择校热，但是这个热有增无减的是家长，家长依然纷纷趋之若鹜，甚至出巨资、托关系也没办法，很多家长非常的失落，可是失落之后并不妨碍他们下一轮的热血奋战。

就拿小升初来说：

对于我所在的城市，之前许多家长为了择校，可能会从五年级结束的暑假开始进行补习和冲刺，可是改革以后，许多家长从五年级就开始补课，甚至有的家长更早，四年级就开始铆钉目标起跑冲刺，战线开始拉长。

有的家长从幼儿园开始上兴趣班、特色班，五年级以前考各种各样的证书，参加比赛，五六年级开始冲刺小升初，做足了各种各样的准备。大家鼓足了勇气就为给孩子上个好初中。总之这个劲越来越足。

为什么择校越来越热了呢？

1.随着政策的开放，其实相比十几二十几年前，家长的选择越来越宽，孩子可选的途径越来越多：户口不在是唯一的限制。一些特色的私立学校纷纷拔地而起，新建小区要求有配套学校，解决了入学问题，流动人口增多，人口流动越来越频繁，大量的农村人口涌入城市，随着经济的发展，教育的差距越来越明显。

2.当然：教育很重要， 教育可以改变命运，大家都想把自己孩子培养成精英，希望将来孩子的路途走的平坦。

3.再有：对于大学毕业之后，重点非重点，一本二本三本甚至[_a***_]院校在市场上的差别待遇，就业的不容易进一步加剧了家长的“择校热。”

不得不承认，中国的父母是对自己的孩子是非常负责任的，都说父母爱子，必为其计深远。他们会考虑到长大成人之后，希望在教育上给孩子铺平一些道路，尽自己所能给孩子上号学校是他们在能力范围内做的最大做容易的努力。

要怎么改变这个择校热呢？

1.禁令并不能根治家长的“择校热”，或许说能抑制很小的一部分吧。 要改变这一局面：就是优势教育***增多，整个师资力量提升，学校之间三六九等的差距缩小。当然，这个也有一些改变。

2.家长观念的改变，能够客观的看待孩子的发展，或者说作为父母不在那么替孩子考虑，不在想着那么久远，不在倾尽所有的替孩子铺平道路。这个不知道要多久，似乎无解。

总之：其实“择校热”不奇 怪，择校也正常，但是需要的是家长理性对待，否则无论出多少禁令，家长都会不甘心，想办法，这个似乎是学校没有办法控制的。

禁令有有积极的意义，我们客观看待。

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